公开课开幕式主持词

公开课开幕式主持词（精选3篇）

公开课开幕式主持词 篇1

师：第一次见面，送你们一份见面礼——三句话。

第一句：“我很棒!”(送给你自己)

第二句：“我真的很棒!”(也送给你的同伴，把手搭在同伴的肩上说)

第三句：“我们真的很棒!”(咱们一起来大声说)

(生练说，课堂顿时热闹起来。)

师：咱们把这句话也送给听课老师：“你们很棒，你们真的很棒，你们真的真的很棒!”

(生齐说，听课老师鼓掌。)

师：老师给你掌声，你明白了什么?

生：很光荣!

生：很温暖!

师：找到感觉没有?什么感觉，温暖中觉得很棒。让我们就带着这个感觉一同走进课文

一、幽默有趣型谈话

很多老师都遇到过遇到紧张情绪的学生。而用幽默有趣的谈话是减少学生的不良情绪不二法宝，能使学生进入一种和谐的学习环境。这里有一例谈话

师：我们先来一个小测试，知道成龙的请举手。(全班学生都举起了手)他是干什么的?

生：电影演员，演武打片。

师：知道刘德华的请举手。(全班学生都举起了手)我再问一个人：知道某某某的请举手。(全班有数人举手)他是干什么的，在哪儿?

生：是一位老师。就在我面前。

师：谢谢你!某某某就是我。现在知道某某某的请举手。(全班学生都举起了手)噢!我现在和成龙齐名了。(学生大笑)

二、调动积极性型谈话

借班上课学生和老师之间都是很陌生的，所以有些本来很积极的学生也会约束起来，让学生放松开来采用调动积极性型的谈话是必不可少的。这里有一例谈话：

师：“同学们，说说看，你们最喜欢怎样的老师?”

生：我喜欢和蔼可亲的老师。

师：(面带笑容很自信地)看老师的样子还算是和蔼可亲的吧!

生1：我喜欢有学问、有知识、对学生比较严格的老师。

生2：我比较喜欢幽默的老师。

师：我也比较喜欢幽默的老师。俗话说“幽默是智慧的化身”嘛!就让我们一起在幽默的交谈中愉悦地度过40分钟，好吗?

师：“猜猜看，老师最喜欢怎样的学生?”

生1：我认为老师肯定喜欢积极举手发言的学生。

生2：我认为老师肯定喜欢成绩好的学生。

师：那你们能做到吗?

众生：(声音响亮)能!学生情绪高涨

四、表扬型谈话

根据学生的特点，有些学生在受到老师的鼓励和表扬后表现能更加出色。所以在课前谈话进行适当的表扬能得到意想不到的效果。这里有一例谈话：

师：我听说我们班的同学是非常勇敢的，那你们真的勇敢吗?学生迟疑了一下，只有少数的学生说：勇敢。

师见状就说：怎么这样没信心，这样胆小，你们勇敢吗?全班齐声：勇敢!

师：好!那你们说说，在这堂课上，怎样表现才算勇敢?接着就让学生说说怎样表现才算勇敢。

在课中，每当学生泄气、不敢发表自己的见解时，老师就可以用一句“勇敢的你在那里”来调动了学生积极性，也收到良好的教学效果。而且在课中，我们还可以惊奇的发现，这句话果然管用，学生表现果真勇敢。

五、游戏型谈话

游戏是孩子们的天生本性，每个小学生都喜欢做游戏的。为了激发学生的兴趣，满足其好玩、好奇、好动、好胜等心理需要，课堂上做一些游戏也是必要。在课前选择了与学生进行沟通的特殊方式——做游戏。通过它来调节课堂气氛，消除紧张情绪，增进师生的友谊。

有一例谈话：

师：我们先来做一个游戏好吗?

师：这个游戏主要是测一测大家的反应速度如何，规则是——我说“1”男同学起立，我说“2”女同学起立;看谁反应最快!师开始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……师喊的速度随着加快。学生很投入，但老师喊的速度加快时就跟不上，于是发出一阵阵笑声，游戏也随着结束……。

师：在刚才的游戏中，数字“1”代表什么?

生：代表男同学。

总之，上课前如何与学生沟通，选择怎样沟通方式，可谓是各师各法，各有不同。但他们相同的是，师生之间的信息沟通、情感交流都是在不经意之间完成的，犹如聊天一般，彼此没有心理负担。我们应当以独具匠心的设计，细腻灵活的诱导，将学生推上自主学习、交流的舞台。使学生自始至终置身于教师为其创设的情境之中，兴趣盎然，积极主动地参与探讨、质疑等教学活动。

公开课开幕式主持词 篇2

各位领导、各位来宾、同志们：

在这金风送爽、五谷丰登的美好日子里，我们相约浙商大市场，隆重举办20xx年萧县龙城十月古会，目的是进一步繁荣市场，丰富广大人民群众的物质文化生活，展示我县跨越发展的新面貌、新变化。在此，我谨代表县委、县政府向各位来宾、各位客商表示衷心的欢迎，同时，热烈祝贺浙商大市场正式启动试营业。

萧县龙城十月古会历史悠久，驰名全国;今年县委、县政府本着创新举办模式，办出特色，文化搭台，经贸唱戏，展示萧县书画艺术之乡的风采，打出萧县独有的文化品牌形象。

今年，在古会区域划分上，新增设了书画、奇石、古玩、玉器等展销区;本地的农副产品、工业品展销区;民间艺术与非物质文化产品展示区等。同时我县也积极将龙城十月古会向省政府申报为非物质文化遗产项目，可见县委、县政府对办好十月古会高度重视。

为了确保此次古会现场交通畅通、经营有序，群众安全购物，公安、工商、消防、卫生、文化、市场中心等相关职能部门，要为参展企业、消费群众提供优质服务;希望各地

客商要守法经营，文艺团体要文明演出，咨询服务要耐心细致，共同维护繁荣红火的会场局面;希望浙商大市场以此为契机，进一步提高服务水平，大力宣传企业形象，全力打造皖北专业市场龙头品牌，吸引更多的有志之士来浙商大市场创业发展。我们相信，通过萧县龙城十月古会的成功举办，必将有力促进我县商贸产业的大发展、大繁荣，实现城乡多元文化的互动交流和融合促进，提高广大群众致富奔小康的本领和文化素质，为新一轮赶超发展，建设幸福萧县打下坚实基础。县委、县政府每年都会尽全力举办这个传统古会，让这一盛会得以传承并发展壮大。

最后，预祝x年萧县龙城十月古会圆满成功，祝各位客商生意兴隆，财源广进!

谢谢大家!

公开课开幕式主持词 篇3

大家好，在场汇集了本地最优秀的书画名家，让我在这里发言，说实话，我很有些惶恐。 因为，书法国画艺术博大精深，而我，只是个只有半年多学龄的初学者，半年的时间初学皮毛，实在不知道说什么好。如果要说，只有我的心情可以和大家分享，学书画以来我的心情是：第一是享受、第二是感谢、第三是感悟。

先说享受，学书画以后感觉这件事很好玩，我想喜欢书法的人都会有这样的感受——毛笔在纸上划过的感觉是迷人的。以前一直以为在这方面很有成就的的人一定特别刻苦勤奋，现在我更深一步地理解了这不仅仅是单纯的勤奋与意志力的问题，兴趣是最好的老师，当你有了兴趣，你是欲罢不能的，兴趣会促使你去写去画，是不需要特别的意志力的。可以说是书法的魅力吸引我去用功、去投入地花精力一遍遍地临蘑练习，乐趣无穷。

第二说感谢，本来应该先说感谢的，现在把感谢的话放在享受的后面，就更能表达这份感谢的真情实意，在此要感谢指导我们书法和国画的10位老师，他们每周不辞辛苦给我们上课，耐心指导、认真示范，我们当中有很多人(包括我)是没基础的初学者，老师们都很耐心没有一点敷衍和应付，而且经常不断的鼓励使我们慢慢树立起信心。在此特别要感谢为我们创造了这次学习机会的政协王主席，这样一个有规模的、长期的成人书画班据我所知是本市首次创办，这样的学习氛围、这样的学习条件、这样的教学师资，作为首批学员我们是幸运的，在此我建议，我们再次用掌声感谢感各位老师和主办者王主席。

最后说感悟。学书法之后的'感悟就是，当你喜欢一件事就不要问“这有什么用”，因为这件事带给我们的愉快与享受本身就是最大的意义，如果只有有用的事才肯去做，那我们就会错失很多真正的精神享受，因为像书法像国画一样，这些美好事情本身的趣味与美感是无法取代的。

书法与国画是千百年中华历史文化的传承，当你接触它就像走进了一扇门，这边风景独好。传说元朝赵子昂日书万字，的确书法是靠练出来的，而练字过程中如果心存在一点杂念，可能就会影响到书法作品的流畅与气韵。鲁建平同学曾说，她画山水画时候感觉“人在画中游”我想，这就是所谓的“入画”了，现代社会十分浮躁，诱惑也多，可以做的的事情很多，学习书法、爱上书法之后让我体会到心境更宽松了，心态更乐观豁达了，这就是我们的祖先留下的传统文化带给我们的惠顾，它修炼品性提升人格，而这些修养也会在人生的其他方面表现出来。

感谢大家，让我们学习并快乐着!